Informacja o podręcznikach
Wakacje
Uroczyste zakończenie roku szkolnego 2024/2025
Sukces matematyczny
Corocznie organizowane są przez Kuratorium Oświaty konkursy przedmiotowe dla uczniów szkół podstawowych. Mają trzy etapy: szkolny, rejonowy i wojewódzki. W całym województwie w tegorocznej edycji konkursów udział wzięło ponad 16 tysięcy uczniów.
W tym prestiżowym i najtrudniejszym konkursie matematycznym naszą szkołę godnie zaprezentował uczeń klasy 7b -Kamil Zasoński, który zakwalifikował się do trzeciego etapu zdobywając tytuł finalisty.
Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
  |
Zakończenie klas 8
24 czerwca 2025 roku odbyło się uroczyste zakończenie roku szkolnego dla uczniów klas ósmych.
Był to wyjątkowy moment podsumowania ośmiu lat nauki, wspomnień oraz podziękowań dla nauczycieli, wychowawców i rodziców.
Po oficjalnej części uroczystości ósmoklasiści wzięli udział w tradycyjnym komersie – pełnym uśmiechów, wzruszeń i wspólnej zabawy.
Gratulujemy naszym absolwentom i życzymy powodzenia na dalszej edukacyjnej drodze!
Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego oraz Języka Niemieckiego - Panda
W kwietniu w naszej szkole odbył się Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego oraz Języka Niemieckiego - Panda.
Dwudziestu dwóch uczestników konkursu zaprezentowało swój wysoki poziom zaawansowania językowego, rozwiązując test wyboru składający się z 30 pytań. Najlepiej test napisali: Antoni Kołcz z klasy 5b oraz Julia Szczepańska z klasy 6a, którzy ex aequo uzyskali trzecie miejsca w skali kraju oraz Karol Kozłowski z klasy 8b, który zajął czwarte miejsce. W ramach uznania uczniowie otrzymali Dyplomy Laureata i nagrody książkowe. Wysokie miejsca zajęli również Wojciech Wójcik (klasa 5b), Bartosz Młynarski (klasa 5b), Aneta Majkut (klasa 5a), Maja Sarzyńska (klasa 6a), Zuzanna Górny (klasa 6a), Tomasz Potaczała (klasa 6b) oraz Paulina Leja (klasa 7b), którzy za bardzo dobre wyniki otrzymali dyplom wyróżnienia od organizatora konkursu. W konkursie języka niemieckiego dużą wiedzą wykazała się Gabriela Filarowksa z klasy 4a, która zdobyła trzecie miejsce.
Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział i życzymy dalszych sukcesów.
Zajęcia na świetlicy szkolnej z chemicznymi doświadczeniami
Zajęcia na świetlicy szkolnej z chemicznymi doświadczeniami zostały przygotowane i przeprowadzone przez Iwonę Mędrek oraz Marlenę Zawadzką.
Podczas tych zajęć uczniowie mieli okazję zapoznać się z podstawami chemii poprzez ciekawe i bezpieczne eksperymenty. Uczestnicy mogli obserwować różnorodne reakcje chemiczne, takie jak zmiany koloru, tworzenie się osadów, lampion z mandarynki co pozwoliło im lepiej zrozumieć zasady działania chemii w praktyce.
Zajęcia były nie tylko edukacyjne, ale także pełne atrakcji i zachęcały młodych uczniów do dalszego poznawania tajników nauki o substancjach i reakcjach chemicznych.
Konkurs historyczny AILBUS
Czwartek 8 maja 2025 roku był dniem ogólnopolskiego konkursu historycznego AlLBUS.
Każdy uczeń miał szansę sprawdzenia swoich umiejętności, gdyż był on w zamyśle autorów przeznaczony nie tylko dla uczniów najlepszych.
Materiał zawarty w testach uwzględniał wymagania określone w programach nauczania zatwierdzonych przez MEiN.
W naszej szkole wzięli w nim udział zainteresowani uczniowie klas VI - VII.
  |
„Znajdź właściwe rozwiązanie”
W roku szkolnym 2024/2025 w naszej szkole realizowano Program „Znajdź właściwe rozwiązanie”, który skierowany był do uczniów klas siódmych oraz ósmych. Celem zajęć realizowanych w ramach tego programu było zwiększenie wiedzy w zakresie szkodliwości dymu tytoniowego, kształtowanie umiejętności dbania o zdrowie własne i swoich bliskich oraz kształtowanie postaw asertywnych związanych z unikaniem czynnego i biernego palenia tytoniu.
„Bieg po zdrowie” – program antynikotynowy
W roku szkolnym 2024/2025 w klasach czwartych realizowany był program antytytoniowej edukacji zdrowotnej „Bieg po zdrowie” we współpracy z Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną.
Głównymi założeniami programu było zwiększenie wiedzy i umiejętności uczniów na temat zdrowia w kontekście szkodliwości palenia papierosów i e-papierosów, opóźnienie lub zapobieganie inicjacji tytoniowej wśród dzieci i młodzieży oraz pokazanie atrakcyjności życia w środowisku wolnym od dymu tytoniowego.
